Les Kholles

Les khôlles (ou colles) sont un élément essentiel de l’enseignement de classe préparatoire. Il s’agit d’une évaluation orale devant un examinateur (le khôlleur) sur une matière donnée en trinôme. Selon la matière, la méthode d’évaluation diffère.

En MP2I ces khôlles sont organisés de cette manière :

• 3 semaine sur 4: khôlle de Mathématiques
• 1 semaine sur 2: khôlle de Physique
• 1 semaine sur 8: khôlle d’Informatique (sauf 1er semestre)
• 1 semaine sur 2: khôlle de LV1

S’ajoute également à ces deux heures de khôlles par semaine, des khôlles exceptionnelles comme les khôlles de Français et de LV2.

Une khôlle d’informatique toutes les 8 semaines au seconde semestre peut vous sembler peu, il est vrai que la deuxième heure de khôlle allouée à l’Informatique est utilisée pour organiser des TP Notés de 2h type ENS-Centrales au second semestre.

Cas des khôlles de Mathématiques et de Physique

La khôlle se décompose en deux parties distinctes :

• Démonstration / Exercice de cours, partie qui est notée sur 10 points et qui vient vérifier les connaissances des différents khollés sur des exercices ou des démonstrations vues en cours. Cette partie est la plus sévère car vous êtes censé connaitre votre cours avant d’aller en khôlle, cette partie de la kholle vient s’en assurer. Elle s’assurera également de ne pas vous donner la moyenne si jamais vous ne le connaissez pas.

• Exercices, partie qui est notée également sur 10 points et consiste à vous faire pratiquer sur un exercice intéressant en relation avec votre cours. Comme cela n’est pas un exercice de cours, il se peut très bien qu’on vous explique rapidement de nouveau concept hors programme pour vous permettre de le réaliser.

Cas des khôlles d’Informatique

Les khôlles d’informatique sont un peu différente des autres kĥolles mais restent sur le même principe global. Un exercice vous est proposé et vous devez le réaliser au tableau dans le langage de votre choix (C ou OCaml). Les exercices reviennent généralement sur un aspect récent du cours, comme les raisonnements par induction, ou le fonctionnement particulier d’un algorithme déjà vu en cours.

À cela s’ajoute des questions théoriques, entre autres : correction, terminaison, critère de Bellman, etc… Également pour évaluer la compréhension de votre exercice, on vous proposera éventuellement d’étudier certains cas spéciaux. Par exemple étudier le pire cas d’un algorithme pour proposer une façon de le corriger.

Cas des khôlles de Langues vivantes

Contrairement aux autres khôlles, vous passez 20min seul devant l’examinateur. L’objet est ici de proposer un commentaire en 10min sur un article de presse d’actualité que l’on vous fournira 20min avant, passé ces 10min, vous aurez 10min d’échange avec l’examinateur.

Au début d’année, les kholleurs peuvent fournir leur article la veille de la khôlle et/ou adapter le fonctionnement de la khôlle (comme proposer un passage à 3).

Variations

Ils existent certaines variations sur l’exécution des khôlles, notamment pour coller aux différentes épreuves de concours. Ainsi certaines seront sur des articles audio, pour s’adapter au format CCINP par exemple.

Cas des kholles de LV2

Elles sont très similaires aux khôlles de LV1 mais plus libres sur les sujets données. Il s’agit toujours d’article de presse mais traitant d’un thème du programme particulièrement. L’article n’est pas forcément d’actualité ici, il peut être plus ancien.

Cas des khôlles de Français-Philosophie

Au premier semestre, passage à 5/6 sur une heure, vous aurez une question à préparer sur le thême de l’année, c’est à dire en déduire la problématique et établir quelques points d’argumentation dans ce qui ressemble à une oration de dissertation. Peut évoluer au semestre 2.

Mis à jour le 25/04/2022